Проектът цели да подпомогне образователните институции и общините в осигуряването на мотивирани кадри от местните общности, да подобри доверието и комуникацията със семействата и да създаде положителни примери за децата и младежите.
Интерес за участие могат да заявят:
- Детски градини и подготвителни групи в училища, работещи с уязвими общности;
- Детски градини, които имат образователен медиатор и желаят да го подкрепят в придобиването на педагогическа квалификация;
- Общини, които желаят да наемат специалисти от местните общности — логопеди, психолози и специални педагози, обслужващи повече от една институция.
Подкрепата е насочена основно към обучение по предучилищна педагогика и предучилищна и начална училищна педагогика. Според нуждите на детските градини могат да бъдат подкрепени и други специалности, свързани с чужди езици, музика, спорт, логопедия, детска психология и др., с изключение на медицинските специалности.
За участниците са предвидени подготвителни уроци за кандидатстване във висше училище, покриване на кандидатстудентски и семестриални такси, стипендия за висок успех при редовна форма на обучение и доброволчески стажове в детска градина или училище.
Съгласно публикуваните насоки крайният срок за кандидатстване на образователните институции и общините е 1 декември 2026 г. Документите се подават на kindergarten240@tsa-bulgaria.org с тема „Ще стана учител К10 – (име на образователната институция-кандидат, населено място / име на община-кандидат)“.
За заявяване на интерес се представят попълнен формуляр и автобиография на директора на институцията. При наличие на конкретен кандидат — образователен медиатор, се прилагат и негова автобиография, формуляр за кандидатстване с декларация за лични данни, копие от диплома за средно образование и мотивационно писмо на тема „Защо искам да стана детски учител?“.
На 16 ноември 2026 г. (понеделник) от 13:30 ч. ще се проведе онлайн информационна среща в Zoom за детски градини, общини и други заинтересовани страни. Регистрацията е достъпна на този линк.
Източник: namrb.org
