В своето съчинение всеки ученик отговори с по няколко изречения на въпроси, свързани с конкретната картина, която са избрали. За да построят своето съчинение, учителят Ненов бе подготвил насочващи въпроси, които провокираха образното мислене на учениците, както и изграждането на умения да извличат и обобщават информация от обектно-пространствените отношения в картините, емоционалното въздействие на цветовете и влиянието на природата върху човешките преживявания.
Разбира се, имаше и въпроси, свързани с познанията на учениците за родния край, за местни легенди и предания, случка или история, свързани с даден природен обект - гора, местност, кладенче, дърво, поляна или други обекти.