Проектът за предотвратяване на агресията в училище цели създаване на сигурна, приобщаваща среда чрез обучение на учители, занимания за ученици и работа с родители.
Дейностите включват обучения, повишаване на квалификацията на педагогическите и непедагогическите специалисти за разпознаване и превенция на различните форми на агресия в училище, дискусии, арт-терапия и обновяване на училищните правила. Целта е намаляване на тормоза и трайно формиране на позитивна училищна култура.
„Ние вече свикнахме да се справяме с вербалната или физическата агресия, но идеята е да бъде изградена структура и да има превенция, за да можем да покажем границите на учениците. За щастие в нашето училище няма регистрирани случаи на насилие. Основната ни работа по проекта е да изградим няколко звена. Предстои да бъде създадено вътрешно училищно звено по медиация, ще бъдат назначени образователен медиатор и училищен психолог, ще бъде създаден и родителски клуб“, сподели директорът Мирослав Павлов.
„Искам да кажа на всички колеги да не пестят времето си, а да участват в тази програма, защото именно това е една от основните болки днес в образованието“, допълни още директорът.
Какви са сигналите за агресивно поведение и как следва да постъпи в подобна ситуация един учител, попитахме Стоил Маринов, който е завършил психология, а в момента преподава английски език в Професионалната гимназия в Мездра:
„Всеки случай е различен и частен само по себе си. Понякога дете, натрупало агресия, оставя следи в речта си, може да се издаде или намекне за нещо. Това е подтикнато много дълбоко в него. Понякога обаче, това са най-опасните случаи, няма как да знаем. Това са деца, които от малки са свикнали да лавират. Често те са от неприятна среда, има липса на любов може би в по-ранното им детство“, отбеляза младият учител Стоил Маринов.
„Всеки учител по закон е длъжен, ако забележи или разбере за насилие между деца, дори да е извън пределите на училището, той трябва да информира съответните институции. В крайна сметка не сме нито полицаи, нито прокурори и ние не можем да взимаме всички тези жизненоважни решения, но трябва да има гласност. Работата не свършва дотам, защото ако това е наш ученик, ние трябва да се опитаме да му помогнем както можем“, категоричен е Стоил Маринов.
Проектът в училището ще започне от тази пролет.
